【川子哥是属哈士奇的吧？这拆家真有一手（偷笑）】

【就是他这做得不太妥当。现在大夏天，没了窗帘，学生们怎么办？】

【别质疑川子哥的人品。你看看那些窗帘多破旧，川子哥多半也是想借机给学生换新

的。】

【我觉得也是。】

一

【以后对待川子哥的逆天举动，要先相信，再质疑！】

拆下窗帘后，顾川教学生制作简易的菱形骨架风筝。

农村孩子的动手能力真不算差。

顾川教过一遍，大部分学生都能自主完成风筝的制作。

只有少部分需要他细心指导。

教学结束，他便亲自动手制作一个风筝

在华夏历史文化这一宝库中，就古法风筝的制作工艺。

他去到化学实验室，取来了一盏酒精灯。

接着便将修剪好的竹条一一炙烤，再弯折成想要的形状。

没多久的功夫，他就扎好一个结构复杂的风筝骨架。

从形状上来看，应该是一只大鸟。

之后，

他征用了陈老师的工作日记本，将纸张撕下来泡进水里，弄成了纸糊。

他这是打算用纸来做风筝的蒙面。

热芭就在一旁，静静地看着顾川制作风筝。

虽然顾川的手艺很精湛，热芭却没有表现出来太过惊诉的神情。

毕竟他做过的惊人之举太多了。

制作一个古法风筝，似乎只是稀疏平常的事情。

观众也很平静。

只有几条弹幕赞赏顾川的制作手艺。

而大部分观众，已然是见怪不怪。

不过学生们就很兴奋了，纷纷上前来围观顾川的制作过程。

“顾老师，没想到你风筝也做的这么好，你真是什么都会。

“邓校长说的对，厉害的人，做什么都厉害。06”

“顾老师，要是你能一直教我们就好了。跟着你能学到好多东西呢。

听着学生们此起彼伏的彩虹屁，顾川淡淡一笑，随即说道

“正好借这个机会，我来给你们上一节历史文化课。”

“风筝呢，也叫纸莺，由我国劳动人民发明于东周春秋时期”

玩归玩，他依然没忘记自己是来支教的

自然是要见缝插针地传授一些知识。

所