质是把物质拆解为万物最基本的单位——元素，再把这些‘能量’以不同的排序方式重新组合，使原有的物质发生根本性的转变或使这个物质获得原本不属于这个物质的特殊性质。”

“这个概念很熟悉对吧，没错，如果说龙族的历史可以类比为我们所熟知的神话，那么最具备参考性质的必然是北欧神话。”

“而北欧神话最为基础，最为根源的思想便是——‘等价交换’。”

“而这个过程，则是用纯火剥离原有物质的灵魂，即‘杀死物质’，再用纯火将新物质的灵魂引入物质的空壳中，即‘物质复苏’。”

副校长扫过在场学生稚嫩的脸蛋，先是感慨胶原蛋白之差距，又是对他们严肃的表情感到一阵窃喜。

他有意扫过那些正在做笔记的认真孩子，坏笑说。

“不过我刚才说的，都不用记。”

“？”

“？”

“？”

一阵阵疑惑的视线抬了起来，副校长恶趣味地接受着那些负面情绪，脸上流露出满足而扭曲，令人怀疑其人性的微妙表情。

一个个好孩子嘟囔着撕掉了笔记，等着副校长说下一句。

而副校长也不负众望地咳嗽两声。

“刚才我说的之所以不用记住，那是因为你们在其他教师那里也能够听到哪些内容。”他重新抬头看向所有人，和那些视线毫不避讳地对视。

“你们会将那些知识视作珍宝，但就像是上学期间没有参加大学生创新创新竞赛，也不好好搞实验设计大赛，混了个毕业设计就毕业的大学生，进入社会（战场）后，你们就等着抱着那些知识溺死吧，死前还可以好好吐槽这些知识屁用没有。”

副校长残酷的话语强行将所有人的视线拉向他，而副校长听挺起胸膛，低沉地复述。

“没错，屁用没有。”

“先不说人类根本没有足够的技术制造‘死去的物质’，也没有足够的现成材料来进行炼金道具的制作，就连这些原理，我们也仅仅浮于表面。”

“现代炼金术师的巅峰——最多也不过是认识炼金道具，使用炼金道具，维修炼金道具。谁不知道，工科生出去后最被人看不起的工作，一个叫做销售员，一个叫维修员。”副校长捂脸。

全场是一阵沉默。

卡塞尔学院的学生们一般不会再课堂上听到老师这么直接地告诉他们“你们就是一群饭桶，教你们东西的也是饭桶”。

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