接触，很不错的样子呢。

这么想着，平川哲文手撑着下巴，撑在桌面上。

想要打开封闭的内心，就是要多和其他人好好交流。

而目前来说，计划还挺顺利的样子。

希望有一天，这名中二少女能够真正地走出自己封闭的内心吧。

如此，自己也算尽到教师教书育人的职责了。

平川哲文微笑起来，懒懒散散地想着。

“平川老师，你在干嘛呢？”

不过，长久以来的无所事事，终于是迎来了身边久田老师的关注。

平川哲文的表情一僵硬，停顿几秒后转过头去，看向了久田茉树。

认真负责的女教师，手中拿着笔，故作嗔怒的样子看向他。

嗯……但是哦，久田老师，你这个样子，与其说有威慑力，倒不如说是可爱呢。

看到此刻的久田茉树的一瞬间，原本平川哲文以为偷懒被发现的紧张瞬间就消失了。

年轻的女教师呦，你也应该认清楚自己并没有威慑力的这个事实了呢。

但是尽管心里这么认为，平川哲文还是十分配合地摆出一副“学生上课走神被老师抓住”的姿态。

“啊……那个，我在想一些深刻的、关于教师职责的工作呢。”

“嗯？”

久田茉树怀疑的目光，充分展现出了她的不信任。

于是平川哲文认真地想了想，开口说道，语气相当正经：“关于班主任职责与教师权力的边界问题的讨论和分析。”

“……”

久田茉树沉默了一下，故作嗔怒的样子消散了，接着，叹了口气。

“平川老师，我已经发现了……”

“发现了什么？”平川哲文好奇道。

久田茉树盯着他，目光仿佛把他看穿：“平川老师在找借口的时候，总是一副认真的样子呢。”

“……”

“……诶，怎么会。”平川哲文扯了扯嘴角。

久田茉树一言不发地盯着他。

平川哲文微妙地撇过眼神，就像上课时候学生被老师点名提问后，微妙地看着别处空气。

“怎么说呢……”

“总之就是这样。”还没来得及辩解，久田茉树就相当肯定地下了结论。

“……好的，好的。”

眼看已经掩盖不了了，平川哲文举起了三分之一的法国国旗。

“