“……”

恋爱电影，还是虐恋，没想到这位教师还对这个感兴趣。

不过这不是重点。

重点是——

平川哲文很是困扰地对着身边这名教师问。

“久田老师，我想请问一下，为什么……是这部电影？”

“嗯？什么为什么？”

久田茉树还沉浸在剧情里。

平川哲文想着刚才看到的剧情，忍不住吐槽：“为什么是……这种……师生恋的电影？”

嗯，没错，这部电影竟是师生恋。

讲述的是受到家庭侵害的女高中生，和将其救赎的教师之间的恋爱故事。

经典的救赎与被救赎的剧情呢……

“我们来看这个，怎么说都太奇怪了吧？”

久田茉树轻轻拍了拍脸颊，让自己精神回归。

她看向身边的男教师。

“平川老师，电影只是虚构的，好好地欣赏故事就可以了。”

“……话是这么说没错啦。”

“我觉得电影很不错哦，理央和光辉在一起的时候，影厅内不少人都哭了。”

“……行吧。”平川哲文选择屈服。

纠纠缠缠，最终两人在女高中生毕业了不知道多少年以后在一起了——勉强算是合理的处理方式了吧？

只是勉强啦。

这种东西也就只能出现在虚构的作品里，不然正常而言，就算是毕业，这种禁忌的气息，也不能说完全抹净了。

至少平川哲文看来是这样的。

青春期并不成熟的情感会在内心中留下非常深刻的映像，在这期间，教师的身份的优势会对此产生不可估量的影响。

就算这种情感在这之后保留，也很难说，其保留的情感完全独立，并没有受到这种优势地位的左右。

总而言之，不对等的关系，必然产生强势地位对弱势地位的剥削。利用这种关系显然是不正确的。

这就是平川哲文的观后感——好像完全偏离了恋爱电影的主题了呢……

太严肃了点，今天可是生日。

平川哲文很快将这种想法抛到了脑后

——

电影院结束之后，下一站，是海洋馆。

深蓝色的海洋馆，馆内暗澹的灯光照射下，身边隔着透明玻璃、像是游在半空中的各种鱼，还有发光的水母。

就算仰起头，天花板幽蓝的水中，也