一走出门没多久，小笠铃木子就忍不住了，仰起脸，金框眼镜后的眼睛闪着名为求知欲的光彩。

“关于吹奏部的问题，你真的完全弄清楚了吗？”

“当然。”平川哲文很肯定地说，“不过呢——”

“不过？”

接着，他和小笠铃木子眼中好奇的目光对视了一下，笑了笑，问道。

“小笠老师还记得今天上午我说的话吗？”

“当然记得。”小笠铃木子点点头。

平川哲文继续说：“我们已经弄懂森谷的部分不足之处了，那就是——缺少一种像宇山一样的信念。但同时，我们还剩下两个问题——”

“嗯，剩下两个问题。”

“是什么呢？”平川哲文一副淳淳善诱的样子。

“……”

然而小笠铃木子却是眨了好几下眼睛。

“平川老师，我不是小朋友哦。所以，请不要用考验小朋友的语气啦。”

“……抱歉。”

平川哲文有些尴尬地挪开视线，看向了走廊外飘着细雨的天空。

因为小笠老师确实会给人这样的感觉呢……

不过这样提醒完之后，小笠铃木子倒还是开口回答了他的提问。

“森谷吹奏部目前还剩下两个问题，一个是关于信念到底是怎么形成的，还有一个就是，关于森谷在之后应该怎么改进的问题。”

“对，没错，是这两个问题。”平川哲文应和道，“而前一个问题，信念到底是怎么形成的，在旁观完她们的合奏练习之后，我已经完全搞懂了。”

“真的吗？”小笠铃木子的语气带着惊讶。

“当然是。不过呢，至于后一个问题，还需要一个步骤。”

“诶？”小笠铃木子没能听懂。

平川哲文微笑着解释了一句：“早良老师已经询问过了，宇山吹奏部的合奏我们也看过了，现在，还差最后一步——询问宇山吹奏部的学生。”

“询问……学生？”

“对的，毕竟指导老师的视角和学生的视角可是完全不一样的呢。想要全面解决问题，学生视角可是必不可少的。”

小笠铃木子理解着平川哲文的话，最后问道：“那平川老师，打算怎么问呢？”

“关于这个嘛……宇山吹奏部里有一名学生，我姑且能够说上话……”

小笠铃木子听的出来，平川哲文的这句话中带着些许无奈。