桐忙去了。

第一节课，是刘炜之的，他得给讲论语。

讲完之后，得书法了。本来四爷是可以的，但是没用四爷，把李旦给拉来了，他的书法很有功底，你来教孩子们书法吧。

书法完了，得算法。国子监开算法课，用的是李淳风编纂的教材。桐桐为了给自家的孩子用，重新编纂了一套，以前府里的林州跟着孩子们一起学的，他可以做先生。

也算是给旧人一个不一样的身份。

这些都上完了，一大晌的时间就过去了。中午吃饭，吃完饭有两边的配殿，男一间女一间，一人一个榻，午睡去吧。起来便是琴棋书画，不要求都精通，但得会一点。要是发现实在不擅长，并不强求，选修也可以。

上完这个，还有实务课，每节课十份折子。

传阅完成，由武皇来讲折子和处理折子。

这对武皇来说，是一个非常新奇的体验。进来之后落座，看着一排排坐着的孩子，除了李上金和李素节的孩子，这都是自己的血脉呀！

可是，武皇觉得孩子们都面生的很。

就是对泽生也是几年前见了一面，哪个是哪个都对不上。

今儿这折子里有一份，是武皇赠送日|本猫熊的折子。

武皇半靠着，听了学官念了折子，就笑道：“知道这个日|本在哪吗？”

学官马上叫人搬了巨大的屏风过来，屏风上是巨大的版图。

武皇一下子就坐起来，然后站过去细细的看，“都过来看看，这便是大唐！”

大唐疆域广袤，这是孩子们从未曾接触过的。而今，就这么摆在了面前。

跟大唐的疆域比起来，日|本有多大呢？

李旦的长女李寿是正妃刘氏所出，乃是嫡出，在府里本就松散着长的。她大几岁，也不怎么害怕人，便道：“祖母，日|本不过弹丸之地，您何以待之那般客气！”

武皇哈哈就笑，看了孙女一眼，拉了她的手放在那弹|丸之地上，“看见了吗？你伸手一点，就能将其盖住，就是这么一个小小的地方，它也是有用的。”说着，她拉着李寿的手朝边上稍微移动了一下，“这是高句丽，是百济，虽已征服，然不时总有事端来闹一闹。疥疮之疾，牵扯朝廷精力。怎么办呢？这个时候，就给他们边上，栓一只狼……他们要顺从，栓狼的绳子就紧着些。他们要不顺从，那就撒手。彼时，他们敌不过狼，依旧会回来冲着咱们摇尾巴的。懂了吗？”

康南大着胆子