人生向暖（40）

有些意外, 但心理上并没有太大的抵触。

要是真想抵触，进了考场还可以选择不答题，最终除了想学的专业, 其他的都不得名次不就完了。

但是两人谁都没有那样选择！

桐桐和四爷的熬, 那是做给人看的, 并不是真的在熬！心理受煎熬的一直都是双方的父母。

他们的见识有限, 所求也不过是把稳的一次就过。

当全部的成绩都出来的时候，他们心里是踏实的：如果这都不录取, 那肯定就是有猫腻！

至于推荐材料, 学生是插不上手的，这是学校和老师的事。

但是不管是哪个老师都是出于好心的, 都是希望他们被选上。所以，在这个推荐材料上一定有所反馈。

这个材料也是专业录取上出现这个情况的一个因素。

学生去说服老师, 老师当然会觉得, 你这个年纪, 你的家庭, 你的成长环境, 凭什么叫老师听你的？

既然如此，那又何必去浪费唇舌呢？

叫校长去听两个只是学习好的孩子的话, 想什么呢？

你就是个天才，可读书是读书，见识是见识！这是两码事！

超出原主的学习能力的事，可以被人接受, 表现出刻苦就行。

可要出表现出超出原主见识的事……不在对方认知里的事，你说破大天去也没用。

他们就是两个普通家庭出身的孩子大致该有的样子——仅此而已！

对于专业，两人没有执念！这次不成还有下次，第一专业不行, 还有第二专业。这并不会绑住人的手脚。

当然了，从四爷和桐桐的角度想：真的有无用的专业吗？

就像是食品科学，这其实牵扯很多。首先，科学的前提是安全。

而咱们的食品真的是安全的吗？

如果从就业的方向看，它确实叫人一言难尽。

但如果跳出这种思维模式，这专业也是有很多事情可以做的。

就像是环境，它很重要。但环境的问题又是个复杂的问题，一般人左右不了的问题。有时候不是知识无用，而是各方面的影响导致学无所用。

拿到了，就去学。这一步迈出去，之后再怎么选择，就没有谁能干预了。

所以，这是好事！也只能是天大的好事。

老师们很高兴，听到动静的都跑出来看。