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第161章 课程改革

才。

他看不起徐凌波,徐凌波拿他没辙。

徐凌波细细品味他的措词。

过了几秒钟,徐凌波蓦地醒悟,恼羞成怒道:“林老师愿意怎样出题,那都是林老师的事,林老师要给你们考一百以内的加减法,你也管不了。我丑话说前头,崔一明,你要是看不惯林老师,你就自己去当教授,给学生出最难的卷子,让所有人都不及格,你做得到吗?”

崔一明的指尖一僵。

徐凌波注意到他的小动作,不禁冷笑道:“呵呵,你二十岁了吧,我们林老师像你这么大的时候,博士都毕业了,麻省理工博士后的工作到了,你呢?还不是跟我们坐在一间教室里,听林老师讲课,你凭什么鄙视其他同学?”

崔一明一言不发。

徐凌波以为,学弟终于悔悟了。

他再接再厉道:“你听我的,不要鄙视别人,退了谭千澈的组,加入我们的课题组……”

崔一明目不转睛地盯着前方,徐凌波顺着他的视线望去,瞧见了林知夏的一张ppt,其上赫然写着:“《量子位与计算》的期、期末考试题目遵循高考的大纲要求,包括百分之六十的基础题,百分之十的等题,百分之十的难题。凡是能独立完成、理解每周作业的同学,期末考试成绩不会低于0分,可以达到80分,也能冲刺90分。”

教室里的同学开始交头接耳地谈话。

林知夏走下讲台。

她站到一条过道上,诚心诚意地说:“我调整了平时作业的难度,你们登录学校的教学系统,就能看见作业的变化。大家都知道,我们这门课的退课率很高,差点就被教务处取缔了……”

“取缔”这个词一出,前排几位男生都笑了。

林知夏回了他们一个笑。

他们脸色发红,低眉垂眼,羞羞答答地捏起了课本。

林知夏语气轻快:“我一点也不想挫伤你们的积极性,更不想拉低你们的课程平均分。你们毕业以后,要保研、考研、出国、工作……本科生的成绩挺重要的,我希望《量子位与计算》的均分在十以上,甚至达到八十,当然,这需要我和你们一起努力。”

教室的各种杂声逐渐平息。

林知夏转身,走回讲台。

第一排的男生们还在眼巴巴地望着她的背影——坐在这个位置上的男孩子,基本都是林知夏的头号粉丝。他们私下里建了一个“量子学习小组”,通过学习“量子计算”的知识,拉近自己与林知夏