接下委托的第一步：眼见为实。

不观察不知道，一观察吓一跳。

就拿某两位同班同学做的‘李婷婷AB面日常行为记录与对比’来说吧。

姜意眠的记录：

李婷婷A成绩中上，偏好物化生等理科科目。上课表现一般，多次在课堂上看言情小说、玩手机被抓包，并被叫到办公室谈话。

李婷婷B成绩未知，喜欢上语文课。不但上课积极回应，而且下课之后经常找老师延伸课本之外的话题。其作文水平波动剧烈，以老师的原话说，有时候结构出彩，立意深刻；有时就陈词滥调，全靠精美文字的堆砌。

另外李婷婷A校内名声较差，几乎没有朋友往来。而李婷婷b相对温和，有过主动靠近他人的行为，似乎希望能消除过往隔阂，跟大家重新建立起良好的同学关系。

总结：在黎俊的视线之外，李婷婷AB行为处事、方方面面皆有不同。不像主观做戏、只为哄骗黎俊的样子。

再看祁放的记录：

语文课：李婷婷没有睡觉，没有尖叫

数学课：没睡觉，没叫

英语：没

化学：打哈欠

物理：睡

……

一定程度上佐证了同桌的观点哦。

可好端端一个人，怎么说精神分裂就分裂了？社长不信邪，特地挑个好时机，双手往后抹一把头发，校服领子竖起来。接着身体一侧，朝着迎面而来的李婷婷，撞了上去。

“喂，你走路不看路啊？！”

明明是他的错，他竟先声夺人！

李婷婷下意识护着假发，“对不起。”

“光说对不起有用？”社长恶声恶气，指着自己完好无损的右腕狠狠道：“看到没？我这手都被你撞歪了，不得去医院？去医院不得花钱？我都说到这个份上了你还赔钱？”

活脱脱一副恶霸敲诈的画面，假如李婷婷A在线，必定反过头来尖叫得他头晕耳鸣不可。

李婷婷B却面红耳赤，也不知气得还是尴尬得，语气虚虚地问：“要赔多少啊？”

呃。社长挠脑袋：“就、一百块吧。快点！”

话落，震惊！对方居然老老实实摸出一张红色钞票递给他？讨价还价都不懂的吗？这究竟是高超绝伦的演技大鉴赏现场，还是一个无辜少女对恶势力的不得不妥协？

心情复杂之际，开启调查计划的第二步：就近采访，收集信息。