“好，到这我们先停一下。”

国家电影学院，英才班。

教授走到舞台中间。

开始进入讨论环节。

每一轮比赛，英才班都是边看边讨论。

这轮也不例外。

且学习效果相当不错。

讲台上，教授道：“现在看了也有一个多小时了。故事的结构框架，应该也出来一小半，你们

分析下，目前这个剧本写下来的感觉怎么样。

台下的学生正襟危坐，拿出之前自己写的笔记，上面都是密密麻麻的观后感。

“谁先来？”

台下乌决决得举起手。

“易冬，你先来，说说你对这个剧本目前的看法。”

教授负手听着。

一个学生站了起来，拿起笔记：“老师，目前我看下来的直观感受是，师兄正在重新解构西游

这个题材，把人物关系打得很乱，并且人设也是焕然一新。

我认为这样做有以下几个好处和几个争议点。”

教授伸手做了请的动作：“继续。”

“好处一：提供新鲜感，打破常规，毕竟《西游》这个题材，翻拍众多，老的一套难免让人之

味。师兄给大家的剧本创作，提供了一个新思路！”

众学生点点头，表示同意。

“好处二：师兄所用的夸张式搞笑手法，绷紧了每一个观众的笑点。我认为，这种创作方法，

在年轻人群体中，是容易受欢迎的。有较高商业价值高！”

“好处三：是切入点！或者说故事本身独树一格，耳目一新。孙悟空和白骨精谈恋爱，实在太

有意思了，但目前尚不知道，师兄打算怎么写至尊宝和紫霞。在看点上，师兄无疑拉满了期待！”

说着，易东话锋一转：“至于争议点，我认为最大的争议，就是设计得过于新颖，以至于完全

颠覆了大家原本对角色的认知。

年轻人接受能力强一点，还好一些。

但年纪大的观众，可能没法认同。

这一点，从评委，尤其是百人团这边的反应，就可以得出。

所以我认为，师兄目前写的剧情，目的也为了筛选观众！

从某种程度上说，这样的筛选会圈定传播范围，造成内容传播上的局限。”

教授点点头：“说的不错，继续。”