到副教授的职称。

毕竟在他看来，一个人的精力是有限的。

在学术上，顾雨算得上是登峰造极了。

但对应地，胡汉生就对她的教学能力没有任何的期盼。

其实他本来也就不太同意清大评职称的要求，甚至也不满现在高校在用人方面走向的歧途。

科研能力和教学能力本来就不是一条赛道的，同时擅长这两样的人不是没有，但是实在是太少。

而且很多科研能力强的，思维逻辑都不是一般人所能理解的。

他们的智商决定了大部分人很难跟上他们的步伐。

而且自己学会，真的不代表能教会别人，这么浅显的道理，却有很多人不懂。

要让他来说，就应该把这两种人才分开来。

让科研人才专心科研，这样他们也不会反感学校安排的教学任务，然后故意敷衍了事。

然后让教学人才专心授课，提高一个大学最本身最原始的实力，更好的培养未来的人才。

顾雨的存在，让胡汉生的这个想法在心中愈演愈烈。

他已经在琢磨，要怎样才能让顽固的老校长同意他的请求，申请让顾雨不授课的同时，得到她该有的职称。

“不行，实在解不出来……我这边也卡壳了。”

作为号召这些人加班的“罪魁祸首”之一，邓凯这边也陷入了尴尬的僵局。

其实他有想过直接把顾雨叫过来的。

可一来，他们作为科研工作者，自己不尝试一番，就直接叫原作者来教，未免也太没有探索精神了。

二来……他确实要脸。

如果不是万不得已，他也不想承认自己和晚辈之间差距这么多。

居然会连照着别人的思路验证都验证不来。

可是事实就是如此，他这个时候不承认也不行了啊。

“我这边倒还好，要不我帮你看看？”一旁的老头推了推眼镜说道。

“看啥啊，您老的研究方向就不是这个，我把最简单的部分分给你你当然觉得还好。

而且我敢说，在场的人就没人能懂，除了……顾雨。”

“额……只能这样了吧。”

“你们有他联系方式吗？我感觉今天解决不完这些……我肯定是睡不着了。”

“我也是。”

邓凯看了一眼黄非红，见对方笑着点了点头，无奈地和众人说道：

“我有，