说完之后就直接把自己手中的遥控器对准那个投影仪一下，然后下一篇ppt就立刻出现了那个抄袭温北北人的屏风作业。

这两个屏风的最大区别就是温北北的评分还是以实用和现实主义为主的，但是那个学生的评分却是用玻璃丝拉成，这个玻璃丝可以说是最为梦幻的材料了。

萦绕着整个材料当中的，就是体现出了那个学生独有的那种仙气飘飘的感觉。

在大家的眼中，这个屏风是完全的杰出之作，但是在温北北和荣子卿的眼中，这个评分却是抄袭他们成果的罪魁祸首。

于是荣子卿冷笑了一声，对着老师说：“老师，你凭什么认为这个评分就是原版，而我们的就是抄袭的作品呢？”

老师笑了一下，对着荣子卿说：“你们要是想证明你们不是抄袭的，也可以把你们最初的交稿时间拿出来呀，我都要看看这个交稿时间到底是不是像你们说的那样差一点。”

这个时候温北北就立刻把自己的手机拿了出来，但是他意识到就算是把手机拿了出来，也最多只能证实他昨天来过这个地方，却不能证实自己的屏风就是要比这个玻璃拉丝的屏风更早。

于是就又颓然的把自己的手机放回了兜里，荣子卿看见这种情况就对着老师说：“只想证明一个人是不是抄袭的很简单，那就是它可以把每个细节都说得非常的透彻，以及为什么要设计这个东西，你觉得你的这个所谓的学生能够说上来吗？”

这个老师当然觉得自己的学生能够说上来了，于是就转过身去，对着那个抄袭温北北作业的人说：“看见了吗？这边有个公子哥，不相信你能够做出这个作业呢，还不赶紧给他说说，你到底是怎么想的可以做个屏风的。”

这个老师本来以为自己的这个学生回答的从善如流，但是没有想到这个学生确实只是看见温北北的屏风好看，所以才会临时决定抄袭的。

她一晚上时间出枝大叶的做了一个大概的样子，然后就趁早交了过来，想偷机取巧的赢得老师值得关注，但是没有想到温北北居然敢正面和自己刚，所以一时之间又有些答不上来的样子。

这个老师看见这个学生居然成这样子，实在是着着眉头有些?有失望。?

荣子卿看见这种情况，心中就有数了，他挑着眉毛对着这个老师说：“老师很简单，这两个屏风看样子虽然是很相像的，但是内地里还有最大的区别，你就难道没有发现吗？”

说完之后就把荣子卿和温北北花了一个月时间拼命制作，成了屏风当众摆到了讲台上面，然后对着老师说道，“老师，一开始的时候您看中的就是那个屏风，所谓的实用性吧。”

但是你有没有发现它的设计有一个关键缺点，那就是完全不能够折叠。

这倒是真的，因为那个屏风是用玻璃拉丝工艺造成，虽然表面看起来美轮美奂，但是实际上有一个巨大的缺陷，就是只能有一个样子去摆在客厅里。

而真正的屏风可以称得上是屏风的家具，正是因为它可以拉开又折叠起来的特性能够叫做屏风的，所以如果真的这样说的话，这个用玻璃拉丝制作成的琉璃屏风是完全达不到这样的标准的。

但是仅仅只凭着一个特点，是完全不能够说明抄袭与被抄袭的关系，所以那个老师挑了眉毛，看着荣子卿，“凡事有得必有失，这玻璃屏风看起来如此仙气满满，当然是会有一些小小的不足之处，不过我相信在经过接下来的改造之后，这个玻璃屏风确实能够要比你说的那种单一得形象和功能多得多。”