“我们还是校友呢！怎么？你俩都没有毕业？没有拿到毕业证？”圣洁问。

“想听我的故事吗？一段难忘的激情，一段后悔的年轮，想起来不免也是哀泣叹声，”美眉叹口气说。

“我的对象他有个非常非常好听的名字叫王期望，上学的时候一直是班里的尖子学生，初二的时候还参加过省里的科技夏令营活动，和他的同学合说的《吹牛》相声，在县里、省里的曲艺比赛中都得过大奖，一沓沓得奖的证书看的你会眼花缭乱，目不暇接，考高中的时候是全县的第一名，六门功课的总分是589分，品学兼优，人人都说是上大学的好材料。

高中是一个生活的大熔炉，熔炉的体积不大却也不小;对于按部就班，思想趋稳的人来说只不过是一个小小的火炉，与自己家的煤炉子没什么两样；对于奔跑跳跃，思想泼辣的人来说就是一个比天空都大的大熔炉，里面的温度很高，高的可汤人的手。那时候真是《我多想唱》这首歌曲到处流行的时候，要不我一听见你哼这首歌就想起我如花似玉的年代，勾起我无穷无尽的回忆，暂时先不说我，就谈我的那个他吧。王期望后来就告诉我，说他一听见那首歌，心情就非常的沉重，他想走一条自己的路，属于自己的一条光明大路，他不想被沉沉的书本压弯他的脊梁。他小的时候就爱看蓝色的天空，白天看，夜晚望，就想闪烁的星星怎么会飘在空中。上了高中的时候更奇怪了，他想了一个古怪的离奇的问题：

一天上物理课，他问物理与数学是什么关系？问的物理老师是目瞪口呆，哑口无言，只好深深出了一口气说他回答不了这个笨的似猪的问题，你想弄明白的话自己研究去吧。

还有一回他写了一篇什么的论文：问《月球的自传与公转周期为什么一样？》，寄到省里的科学学会，说是参加什么科技征文比赛，得了个三等奖。你说这个人怪还是不怪？班里的同学们都叫他牛顿怪。我当时也不想多看他一眼。

他的一回呀真是多，高一过元旦的时候，我们班里举行联欢晚会，一个节目完了以后，同学们拍手叫好。突然之间，凳子巴拉的一声巨响，把同学们都惊了一个大跳，无数双血一样的眼睛四下里张望，真是想把一个教室也望穿。后来大家把眼睛集中到教室的中央，才看见一个嘻嘻哈哈的人站在中央，原来就是他。一个同学过去把他碰倒的凳子扶起来。只见他手里握一个旧的蓝帽子，一只手里一拽一个白晃晃的大鸡蛋，呵呵，他是在给同学们表演魔术呀！这是同学们才缓过神来，教室里一片的掌声。

他要想走自己的路，总感觉自己有什么天赋，要搞科技发明，要搞理论研究，要学音乐，要学美术，总之他是什么都想学，什么都想问。上课的时候还想走创新之路，说什么看书本字小，念思维之大成；闭耳目轮廓，创题海之一里。你知道他的意思吗？”美眉问圣洁。

圣洁使劲地摇摇头，疑惑地说：“头次听这样的语言，不明其意。”

“我听了也是直摇头，什么的狗屁理论。他给我解释：看书本字小，念思维之大成就是说细细地研读课本，用严密的思维来思考书本里的知识；闭耳目轮廓，创题海之一里就是说不听老师的演讲，不做多余的如海的习题，靠自己的‘精思简题’来达到得高分的目的。‘精思简题’是他根据‘精兵简政’的意思独创的自己用语，”美眉说。

“这一点他就走了歪路了，高中时代的我们虽说有了独立思考问题的能力，但这些能力是多么的肤浅，比春天微风吹过的山的颜色都肤浅。就比如说我们对力学的认识，不知你探讨过没有，我上学的时候感觉物理特别的难，方正是硬着头皮跟着老师的步伐走。现在才有点明白，以前的走路是黑夜里的脚步----深深浅浅，不知高低。其实力学也并不难，它包含了许多的辩证观点，可是我们高中的思想达不到它所内藏的深沉理论的程度，一般是这样吧。它所运用的方法就是以动看不动，以不动看动。你比如力的概念，物体对物体的相互作用就是力，这一句话就说明你打我你是动的，我是不动的，你以为你吃了我的便宜，但物理学却认为我也打了你，我们俩是彼此彼此。还有参照物的观点，是假设不动而看动，事例太多，贯穿物理的厚厚几本书。这是认识的进步，要达到这种进步难啊！物理是这样，代数何曾不是这样呢？”圣洁说。

“你说的是深入浅出，明明白白，怪不得高中的一些学生也向你讨教问题。我可没有这么想过，”美眉说。

“我是坐在家里梦天，浮想连连。不过你说？他对物理学上的探索精神值得赞扬。就他提出的问题，有新意，也有深度，可是谁能给他个合理的解释呢？他的第二个问题也好，就是老师的回话也是无奈的话，但也不能说他是笨猪呀！这是一种现象，就是说做老师的如何看待学生提出的古怪问题，问题不怕古怪，就怕老师的回答古怪，一句好言能使人豁然开朗，走向理想的彼岸，一句灰言可使人灰心丧气，散失腾飞的勇气。牛顿的一个苹果可得出万有引力定律，你说不怪嘛？我们的思维是需要怪的思维，不需要美得如花的评论。陈景润如果他的老师说他是笨猪，他还能研究哥德巴赫猜想吗？他还能摘取数学皇冠上的明珠吗？如果把这种怪合理的引导，我们将会得到意想不到的怪怪的美得堪比明珠的东西，那多好？”圣洁评论说。

“你的评论真真好，受益匪浅。